在小学数学教学中，书写规范是培养学生良好学习习惯和严谨态度的重要一环，以下是一些关于如何教好小学数学书写不好问题的建议：
一、提高教师重视程度
教师要充分认识到小学数学书写习惯培养的重要性，将其视为自己不可推卸的责任，改变以往认为数学书写只需数字对即可的错误观念。
二、明确书写规范要求
1、格式设计：设计相对固定的正确书写格式，如四则运算的脱式计算，规定一页作业上并排横着写两道题，题与题之间留出一行间隔；竖式计算时，数字要对齐，横线要用直尺画等，让学生有章可循。
2、符号规范：要求学生规范使用数学符号，如等号两条横线长度适中且对齐，加减乘除符号书写清晰、位置正确等。
3、数字书写：强调数字书写的大小适中、横平竖直、线条流畅，一般以作业本的格子写满较为合适，避免时大时小、参差不齐。
三、加强示范引导
1、板书示范：教师在课堂上的板书要做到工整有序，每一个数字、符号都要规范书写，为学生树立良好的榜样。
2、作业批改示范：批阅作业时，用正楷字写批语，阿拉伯数字工整书写在格子里，让学生看到规范书写的样本。
3、优秀作业展示：将书写优秀的学生作业进行展示，让其他学生模仿学习，激励学生向榜样看齐。
四、强化课堂训练
1、坐姿与握笔姿势纠正：时刻关注学生的坐姿和握笔姿势，及时纠正不正确的姿势，帮助学生养成良好的书写习惯。
2、书写练习指导：安排专门的书写练习时间，如每天练写数字、字母、符号等，让学生通过反复练习掌握正确的书写方法。
3、作业书写监督：在学生做作业时，加强巡视，及时提醒学生注意书写规范，对学生的书写问题进行现场指导和纠正。
五、注重作业布置与评价
1、适量分层作业：根据学生的学习水平和能力差异，布置分层作业，避免作业过多或过难导致学生书写潦草，保证不同层次的学生都能认真完成作业。
2、严格要求与及时反馈：对学生的作业书写提出严格要求，对于书写不规范的作业，要求学生重新书写或订正，并及时给予反馈和评价，让学生认识到书写规范的重要性。
3、多样化评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，激发学生的书写积极性，让学生在评价中不断提高书写水平。
六、培养书写习惯与态度
1、营造氛围：在班级中营造良好的书写氛围，如开展书写比赛、评选“书写之星”等活动，激发学生的书写兴趣和竞争意识。
2、坚持督促：持之以恒地抓好学生的书写习惯培养，不能时紧时松，要让书写规范成为学生的自觉行为。
3、家校合作：与家长保持沟通，争取家长在家中对学生的书写进行监督和指导，形成家校教育合力。
七、结合教学实际渗透
1、融入课堂教学：在日常的数学教学中，将书写规范的培养与数学知识的讲解有机结合起来，让学生在学习数学知识的同时，不断提高书写水平。
2、利用教材资源：充分利用教材中的书写范例和练习，引导学生进行模仿练习，逐步掌握规范的书写方法。
总的来看，通过上述措施的实施，可以有效地提升小学生数学书写的质量，这不仅有助于培养学生良好的学习习惯和严谨的学习态度，还能促进他们在数学学科上的全面发展，教师应持续关注学生的书写情况，不断调整教学方法和策略，以确保每位学生都能从中受益。
