一、学习习惯与态度方面
1、问题：对数学不感兴趣，缺乏学习动力怎么办？
2、解答：尝试让数学变得有趣，通过游戏、故事、实际生活中的例子等方式引入数学概念，像用扑克牌玩加减法游戏，或者讲述古代数学家的故事等，设定小目标并给予奖励，当孩子完成一个小目标时，如一周内准确快速地完成某类口算题，就给他一个小奖品，激发其积极性。
二、基础知识理解方面
1、问题：对一些数学概念理解困难，比如分数、小数等抽象概念。
2、解答：利用具体事物或图形来帮助理解，用切蛋糕来解释分数，将一个蛋糕平均切成几份，每份就是几分之一；用米尺上的刻度来理解小数，如0.1米就是1分米，直观感受小数的意义，多进行操作练习，通过折纸、涂色等活动加深对分数的认识，如将一张纸对折、再对折表示几分之几。
三、计算能力方面
1、问题：计算经常出错，速度慢，如何提高计算能力？
2、解答：每天进行一定量的计算练习，如口算、竖式计算、脱式计算等，可使用专门的计算练习册或在线计算资源，掌握计算方法和技巧，如乘法口诀、凑整法、简便运算等，提高计算效率和准确性，定期进行计算测试，自我检测和发现问题，及时纠正错误。
四、应用题解题方面
1、问题：看到应用题不知道如何下手，找不到解题思路。
2、解答：仔细读题，圈出关键词和关键信息，明确题目所涉及的数量关系和问题类型，学会画线段图、示意图等辅助分析问题，将抽象的文字转化为直观的图形，帮助理解题意，总结各类应用题的解题方法和步骤，如行程问题的基本公式、工程问题的解题思路等，遇到类似题目时能够迅速套用。
五、逻辑思维培养方面
1、问题：逻辑思维差，难以理解数学中的推理和论证过程。
2、解答：通过玩逻辑游戏、做思维训练题等方式培养逻辑思维能力，如猜谜语、找规律、数字解谜等游戏，鼓励孩子多问为什么，在解决问题的过程中引导其思考每一步的依据和推理过程，逐渐培养逻辑思维习惯。
六、粗心大意问题
1、问题：总是因为粗心而做错题，考试时也经常犯同样的错误。
2、解答：培养认真审题的习惯，读题时要逐字逐句地读，理解题意后再下笔做题，做完题目后仔细检查，检查计算是否正确、单位是否写对、答题是否符合题意等，平时作业中要求孩子养成打草稿、书写工整的习惯，减少因粗心导致的失误。
七、与社会生活实际相脱离
1、问题：感觉数学很枯燥，不知道在生活中有什么用处。
2、解答：家长和老师要引导孩子将数学知识应用到日常生活中，如购物时计算价格、找零钱，测量房间的长宽高计算面积和体积，根据时间和速度安排出行计划等，让孩子参与家庭预算、理财等活动，体会数学在实际生活中的重要性和实用性。