哎，您是不是也在纠结该不该让孩子读经园路小学？尤其是数学这门课，家长群里讨论得可热闹了，今天咱们就来掰扯掰扯，不带滤镜，也不吹彩虹屁，就说说真实情况。
先问个实在的：数学老师到底行不行？我跟您说啊，师资这块绝对能打，去年我朋友家娃转学过来，发现班主任居然是区里数学教研组的核心成员，您知道啥概念不？就是那种会自己编题给学生练，还带出过奥数比赛前三名的狠角色，不过也不是所有老师都这么牛，但整体来说啊：
80%老师教龄超过5年，对付熊孩子经验丰富
每周都有集体备课，连隔壁班作业难度都统一把关
年轻老师会跟老教师结对子，跟打游戏带徒弟似的
对了，有个家长跟我吐槽过："我家闺女原来看到数学就哭，现在回家居然主动要做口算题卡！"您猜怎么着？老师把加减法编成了闯关游戏，每过一关能换小贴纸，集齐十个换当数学课代表的机会，这招真绝了！
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再来说说教学方法，传统课堂是老师讲学生听对吧？他们这儿玩得花样多：
动手实操课：比如学立体图形直接发橡皮泥捏模型
数学故事会：把应用题编成侦探破案情节
错题拍卖会：学生拿虚拟币竞拍别人错题来讲解
不过您可能会问：整这些花里胡哨的，考试成绩能行吗？去年期末统考数据挺有意思的：
平均分比区里高6.8分
90分以上占比47%，比前年涨了12%
后进生转化率全区第一
但也不是没槽点，有家长反映作业量忽多忽少，有时候周五布置的实践作业要量树叶算周长，遇上刮风下雨就尴尬了，不过多数家长觉得这种活学活用比刷题强。
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说到数学活动，他们真是舍得折腾，去年搞的"数学嘉年华"让我开眼了：
1、跳房子格子里写计算题
2、食堂窗口用分数知识换零食
3、操场设了条"数学迷宫"，得解方程才能找到出口
我亲眼看见个小胖子为了拿到迷宫终点的乐高奖品，硬是把三元一次方程给啃下来了，这种活动效果比补课班强多了，至少孩子们不觉得数学是洪水猛兽。
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当然啦，每个硬币都有两面，有些家长担心：
- 课堂太活跃会不会影响纪律？
- 总搞活动会不会耽误进度？
- 普通孩子会不会被牛娃碾压？
我特意观察过，他们其实有分层机制：
基础组：主抓计算和应用题
提升组：加餐思维拓展
竞赛组：专门培养比赛苗子
而且每月都有调整机会，不会一竿子打死，不过实话实说，如果孩子本身对数学完全没兴趣，可能还是会吃力，但老师会搞"数学门诊"，课间随时能去问问题。
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最后说说我的看法哈，经园路小学的数学教育就像个调色盘，既保留传统教学的扎实功底，又加入新潮的教学方法，特别适合两类孩子：
- 对数学有畏难情绪的
- 吃不饱想拔高的
但您要是就认准题海战术，或者特别看重竞赛成绩的，可能得再掂量掂量，毕竟他们更注重培养数学思维，而不是单纯拼分数，反正教育这事吧，就跟买鞋似的，合不合脚只有自己知道，您说是不是这个理儿？
