如何组织有效的初中数学教研活动？

如何做初中数学教研活动

嘿，各位新手小白老师们！是不是一提到初中数学教研活动，就感觉脑袋有点懵？别担心，今天咱们就来唠唠这事儿，让你轻松入门，把教研活动搞得有声有色。

一、明确教研目的，找准方向不迷茫

咱先得搞清楚，为啥要做这初中数学教研活动呢？其实啊，就是为了提高教学质量，让学生能更好地学懂数学，就好比盖房子，得先知道要盖个啥样的房子，是平房还是高楼，教研活动就是给教学这座“房子”设计蓝图的过程。

那具体怎么确定目标呢？比如说，看看学生在哪个知识点上总是出错，像因式分解这部分，好多同学老是分不清公式法和提公因式法的运用，那咱教研活动就可以围绕这个展开，目标是帮助学生掌握不同因式分解方法的适用情况，提高解题正确率，再比如，发现学生的空间想象能力比较弱，那就可以设定提升学生空间几何思维能力的目标。

二、精心准备，磨刀不误砍柴工

准备工作可是关键哦，首先得挑选合适的教材内容，就像挑食材一样，得新鲜又实用，要教三角形全等的判定定理，那就得把教材里相关的例题、习题都研究透，还得找一些拓展的趣味题目，像生活中利用全等三角形测量距离的应用题，让学生感受到数学在生活中的用处。

然后呢，收集资料也不能少，现在网络这么发达，网上有很多优秀的教学课件、教学视频，还有各种教学案例分析，可以下载一些名师的教学视频，看看人家是怎么引入新课的，怎么讲解难点的，怎么引导学生互动的，也可以找一些教育类网站，上面有专家对教材的解读和教学建议，把这些资料整合起来，就像给自己准备了一本教学秘籍。

三、多样化的活动形式，让教研更有趣

1、集体备课：众人拾柴火焰高

集体备课可是个好办法，大家坐在一起，把各自对教材的理解、教学思路都拿出来分享，比如说，在备函数这一章节时，有的老师擅长用实际生活中的例子引入函数概念，像商场里商品价格和购买数量的关系；有的老师则在讲解函数图像方面有独特的方法，通过动画演示函数图像的变化过程，把这些方法综合起来，就能设计出更完善的教学方案。

2、公开课与评课：取长补短共同进步

公开课就像是一场教学大秀，老师在台上展示自己的教学方法和技巧，其他老师就像评委和观众，认真听课并记录，课后评课的时候，大家可以畅所欲言，记得有一次听一位老师讲一元二次方程的公开课，他用小组竞赛的方式激发学生的积极性，课堂气氛特别活跃，但是在评课的时候，大家也指出了他在时间把控上有点失误，后面的练习环节有点仓促，通过这样的公开课和评课，大家都能学到优点，改进不足。

3、专题研讨：攻克难题有妙招

针对教学中的重难点问题进行专题研讨，初中数学里的动点问题，很多学生看到就头疼，那咱们老师就可以聚在一起，讨论怎么引导学生分析动点的运动过程，怎么建立动点问题的数学模型，可以通过画图、列表格等多种方式，把复杂的动点问题简单化，让学生能够理解。

4、观摩学习：他山之石可以攻玉

有机会的话，去听听其他学校优秀老师的课或者参加一些教学研讨会，就像出去旅游，看看外面的世界，开阔眼界，我曾经去参加了一个跨地区的教学研讨会，听到了很多不同地区老师分享的教学经验和创新方法，回来后用到自己的教学中，效果很不错。

四、积极参与，发挥团队力量

在教研活动中，可不能当旁观者哦，要积极地发表自己的看法和建议，不管是年轻的老师还是经验丰富的老师，每个人的想法都很宝贵，也许年轻老师有一些新颖的教学创意，像利用多媒体游戏来巩固数学知识；而老教师则有丰富的教学经验，能预测到学生可能出现的问题，大家一起交流，互相启发，才能让教研活动更有成效。

而且啊，在教研活动中还可以分组合作，比如一组负责设计教学课件，一组负责编写练习题，一组负责整理教学反思，这样分工明确，又能发挥每个人的优势，最后把成果整合起来，就是一份很棒的教研成果啦。

五、及时总结与反思，不断前行

每一次教研活动结束后，都要做个总结，就像打完一场球赛，得想想自己哪些地方打得好，哪些地方还需要改进，可以把教研活动中形成的共识、好的教学方法整理成文档，方便以后查阅，也要反思这次教研活动有没有达到预期的目标，如果没有，原因是什么，是因为讨论不够深入，还是实践应用中出现了问题？找到原因，下次就能做得更好。

呢，初中数学教研活动没那么神秘，只要咱们用心去做，积极参与，不断总结经验，就一定能让教研活动成为提高教学质量的好帮手，希望这些分享能让新手小白们对初中数学教研活动有个清晰的认识，赶紧行动起来吧！