小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力具有至关重要的作用，以下是关于小学数学如何开始上课的详细内容：
（图片来源网络，侵删）
| 步骤 | 具体内容 |
| 1. 创设情境提出问题 | 教师根据本节课要解决的问题创设情境，使学生带着积极情绪投入，为探索发现做好心理准备，问题情境的创设要符合学生年龄特点和认知规律，从身边事例或已接触事物中选取，且问题要有针对性和挑战性。 |
| 2. 参与活动探索问题 | 选取合适学习方式，通过有价值的数学活动（如阅读教材、独立思考、实验操作、小组合作等）对问题获得初步感性认识，要给学生充足时间。 |
| 3. 交流方法解决问题 | 学生听取各发言人探索结果汇报，相互取长补短，达成共识，建立数学模型，要让学生经历“建模过程”，处理好过程和结果的关系，实现多向交流。 |
| 4. 质疑答辩排难解惑 | 发挥学生主体地位，调动质疑问难，反映学习过程中的真实问题，通过师生答疑和讲解，使疑难问题明朗化。 |
| 5. 巩固训练应用拓展 | 练习设计要体现生活性、层次性（新知集中练、新旧综合练、目标检测练、提高发展练）、多样性（题型多样和练习方式多样）。 |
小学数学开始上课需要教师在多个方面下功夫，以激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为学生的数学学习和未来发展奠定坚实的基础。
