数学与英语的双语学习模式，正在成为越来越多家长关注的启蒙教育方向，本文从一线教师的实践角度出发，为家长提供可操作的指导方案。
建立双语思维桥梁
小学阶段数学概念多与生活场景关联，建议选择英语原版教具进行启蒙，使用标有英文的量杯、几何模型时，同步输入"liter""cylinder"等专业术语，家长示范将"共有5块饼干"转化为"There are five cookies in total"，帮助孩子建立中英文对照的思维路径。
分阶段词汇积累策略
1-2年级重点掌握20个核心词汇：数字表达（one-third）、基础运算（add/subtract）、形状名称（pentagon），3年级起拓展至测量单位（kilogram）、分数表达（numerator/denominator）等学术词汇，推荐使用剑桥少儿数学词汇卡，通过颜色分类帮助记忆。
沉浸式问题解决训练
采用新加坡数学教育的CPA教学法（具体-形象-抽象），用英语描述问题解决过程，例如用乐高积木演示："If we stack 3 red blocks and 4 blue blocks vertically, how many layers do we have in total?" 这种具象化操作能降低语言理解障碍。
课堂互动技巧升级
教师可在中文授课中穿插英文指令："请打开练习册第page twelve"，设计双语板书时，用不同颜色区分中英文重点，鼓励学生用简单句式表达解题思路："First step: convert mixed numbers to improper fractions."
常见误区规避指南
避免中英文混杂讲解同一概念，建议采用"中文新授+英文强化"的分时段教学，计算过程保持母语思维，结果呈现使用英语表述，慎选改编版教材，优先选用培生、牛津的STEM系列原版读物。
实用工具推荐清单
1、可汗学院儿童版数学模块（免费互动课程）
2、MathTango应用程序（游戏化学习平台）
3、国家地理数学启蒙绘本（真实场景应用）
4、本地化双语练习册（如《新加坡数学》改编版）
家长可记录孩子每周学会的5个数学英语术语，将其贴于冰箱门形成可视化进步表，当孩子能用英语完整描述解题过程时，不妨奖励一次STEM主题的英文电影之夜，这种渐进式培养既能保护学习兴趣，又能稳步提升双语思维能力。（本文作者为国际学校数学教研组组长，深耕双语教学8年）
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